O fazer educativo: descobrindo outras ferramentas.

Entrevista com Roger Silverstone

2009-11-24T03:46:00.000-08:00

Segundo Roger Silverstone, autor do livro "Por que estudar a mídia?", devemos estudá-la para compreender o processo de mediação e compreender/identificar momentos em que ele falha, distorcido pela tecnologia ou de propósito. O entrevistado sabe que os meios de comunicação influenciam o cotidiano das pessoas,embora não se possa medir esses efeitos. Alguns se julgam equilibrados ao usar a mídia, mas Roger afirma que falta muito pra dominá-la, ela detém um poder nada inocente.
As novas gerações possuem muita habilidade para usufruir desses poderosos meios de comunicação, alguns até a utilizam de forma criativa e responsável, mas devemos equilibrar essas relações. A mídia afeta nossa rotina. Não possuimos instrumentos sofisticados para mensurar essa influência. A qualidade da mídia também é muito subjetiva. Hoje temos muita mídia, mas ela não está ao alcance de todos. Precisamos discutir mais sobre o tema.

Rádio na Escola

2009-11-04T13:24:00.000-08:00

Ler esse texto reportou-me aos comentários que meus avós faziam sobre a magia do rádio, e o quão saudosamente se referem aquele tempo...
Esquecido, ou desprestigiado devido a chegada dos televisores, o rádio busca sobreviver, ainda mais nos tempos atuais, com os atrativos da informática.
Ele continua presente na vida das pessoas, trazendo música, notícia e serviço público. Pode ser adquirido a um custo baixo, o que facilita o acesso as informações. Tarefas do dia-a-dia podem ser executadas enquanto ouvimos rádio, inclusive utilizar a internet.
Com pouco investimento as escolas podem montar sua própria rádio, e propor que os alunos produzam os programas. Eles se sentem valorizad0s, prestigiados pelos demais colegas e esse trabalho pode ser um forte aliado da tão buscada interdisciplinaridade. O aluno desperta também o interesse pela pesquisa bem como sua criatividade.
Ninguém pretende criar radialistas, mas alunos com autonomia para planejar, se comunicar e expressar suas ideias. Amplia a questão até para avaliar a qualidade dos programas de rádio oferecidos a crianças e jovens.
Eu particularmente ouço umas 3 horas de rádio por dia, e aprecio muito, me ajuda a superar os 120 quilômetros que percorro todos os dias de minha casa até a escola.

2009-11-03T08:36:00.000-08:00

A sociedade da aprendizagem e o desafio de converter informação em conhecimento

Juan Ignacio Pozo

Vivemos na SOCIEDADE DA APRENDIZAGEM (Pozo 2002), e aprender é uma exigência social crescente. Espera-se que consigamos dominar inúmeros conhecimentos e aprender de diferentes maneiras. Para tanto, precisamos conhecer as características dessa nova forma de aprender e adaptar-nos a elas. Hoje, apesar da oferta de maior tempo dedicado a aprender, vemos as estatísticas alarmantes do baixo desempenho escolar.
A imprensa tornou possível novas formas de ler e isso mudou a cultura da aprendizagem. Exige-se da escola e dos professores novas formas de alfabetizar. Não podemos estar alheios a esse processo. A informação tornou os saberes mais acessíveis, temos a possibilidade de divulgar ideias e acessar as produções dos outros. As competências esperadas para o uso consciente dessa oferta, exige leitura crítica e olhar apurado.
A escola não é mais a pimeira e nem a principal fonte de conhecimento. Precisamos preparar os alunos para um acesso que dê sentido a informação. VIVEMOS NA SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO, NÃO DO CONHECIMENTO. Isso nos leva a incertezas intelectuais, há um relativismo dos saberes, uma diversidade de perspectivas e interpretações, os pareceres se tornam individuais. Para acompanhar essas mudanças, as teorias da aprendizagem precisam ser revistas. Os saberes terão "prazo de validade", como diz o autor.
Não me sinto suficientemente preparada para essas novas e imprevisíveis demandas de aprendizagem. Esse nova aprendizagem espera que alunos e professores desenvolvam a capacidade de aquisição, interpretação, análise, compreensão e comunicação das informações. Nós precisamos vencer esse desafio antes dos alunos, para que possamos subsidiar esse processo.

O mundo livre e a liberdade da escola - Alberto Tornaghi

2009-10-19T17:45:00.000-07:00

Alberto Tornaghi - Assessor pedagógico do Departamento de Informática Educativa - Colégio Santo Inácio, Rio de Janeiro, RJ. Pesquisador da COPPE - UFRJ – Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Assim que as escolas passaram a instalar Linux em seus computadores o desespero foi geral, culpa da falta de informação, com certeza.

Até a participação nesse curso, eu desconhecia a existência de softwares livres. Hoje fico me perguntando se faltou iniciativa de minha parte em buscar essa informação, ou seria interessante que as coordenadoras de salas informatizadas levassem esse conhecimento a todos os professores em reuniões pedagógicas...

A liberdade oferecida pelos softwares livres deve ser compartilhada com os alunos. Eles fazem parte dessa nova geração, estão naturalmente familiarizados ao uso de todas as tecnologias, e tomar conhecimento da possibilidade de poder modificar o programa utilizado por sua escola, de acordo com suas necessidades, é bárbaro!

Para minha geração isso seria bastante desafiador, pois sou a típica imigrante nesse universo, mas os alunos podem experimentar essa cooperação, melhorar o que já existe, adaptar às suas necessidades, e sentirão realização em fazer isso.

Jamais pensei que fosse tão caros os programas de computadores! A economia feita com a opção por softwares livres é revertida em treinamento para professores, isso é muito interessante.

Este texto pode (e deve) ser aproveitado com os alunos. Fica ainda uma reflexão ética sobre o uso de programas instalados sem licença e o custo dos equipamentos.

Fica a liberdade de escolha...Claro que temos dificuldades iniciais para utilizar com êxito o Linux, mas nossas escolas ganharão muito a longo prazo.

Animação q-u-a-s-e pronta!!

2009-10-19T16:56:00.000-07:00

Hoje tivemos um dia de muuuuuiiiitttoooo trabalho!!
Cenário pronto, personagens terminados, retoques finais e ... "trocentas" fotografias!!
Nos preocupamos com as sombras nas imagens, os dedos esquecidos durante as fotografias, todos os detalhes menores, mas não conseguimos editar a tempo.
Talvez nossas professoras tenham ficado um pouco frustradas, mas manter o pique depois do almoço é bem complicado.
Mesmo assim, fiquei surpresa com o resultado parcial de nosso trabalho.
No caso de nossa equipe, ver o sapinho caminhando, tropeçando, o jacaré sorrindo, tudo tão mágico! Sentimos que valeu a pena todo esforço.
Estou louca pra apresentá-lo aos meus aluninhos.

Oficina de animação - 29/09

2009-09-29T12:24:00.000-07:00

Hoje foi o melhor encontro dessa formação!!
Gostei muito da dinâmica inicial. Falar sobre personagens como Popeye, Sheera, Smurfs, Papa Léguas e outros, reportou-me a minha infância querida que os anos não trazem mais...
Assistir algumas animações antigas foi delicioso. Quem não se recorda da musiquinha das Casas Pernambucanas?!rsrsrsrs
Fiquei um pouco temerosa quando nos foi proposto a produção de uma animação, mas ao nos reunimos as idéias fluíram rapidamente. Meu grupo conseguiu englobar num mesmo trabalho todas as temáticas dos blogs feitos anteriormente (animais, água, música e ambiente marinho).
Particularmente, adorei os desenhos, recortes e colagens com materiais diversos. As sugestões da Stela e da Rosane para criar movimentos nos personagens foram muito valiosas.
Bastante coisa ficou pronta, muito ainda por terminar, mas o que já produzimos ficou lindinho. Imagino com as crianças curtiriam um trabalho semalhante a este, mas deve dar um trabalho enooorrrmmmeeee!!hehehehe Preciso me encorajar!!
Como ficará o resultado final?! Aposto que M-A-R-A-V-I-L-H-O-S-O!!

Encontro do dia 22/09

2009-09-28T18:47:00.000-07:00

Finalmente retornamos!
Passado o susto da gripe e após inúmeras negociações para dispensa nas escolas, retomamos as atividades!! Acho que não sei mais o que é um blog!!hehehehe
Estou um pouco triste porque minha amiga Márcia está afastada do trabalho e esta formação não será a mesma coisa sem ela...Melhora e volta amiguinha!!
Conforme relatei, só consegui dispensa no período vespertino. Nossa tarefa já estava pronta, a Stela e a Patrícia me ajudaram a organizar alguns trechos que estavam sobrepostos. Ficou bem bom. A mensagem ficou alegre e consegue chamar a atenção para o perigo do lixo nas águas. Gostei das produções das colegas também.

Animais Marinhos: Curiodades

2009-08-04T10:04:00.001-07:00

Blogs e Fotoblogs que ensinam

2009-08-03T17:00:00.000-07:00

A leitura do texto: Blogs e Fotoblogs que ensinam,de João Luís de Almeida Machado, http://www.planetaeducacao.com.br/novo/impressao.asp?artigo=544, , traz alguns dados bastante interessantes. Inicialmente nos traz a reflexão sobre a escrita em tempos de internet, mostrando-nos que aquilo que há algum tempo atrás se falava sobre o mau emprego da escrita no mundo virtual depende muito da postura diante daquilo que se quer. Textos mal escritos , com abreviações e com erros ortográficos não são uma exigência da linguagem virtual. Se pode e se deve fazer o uso adequado da escrita em qualquer espaço, especialmente nas páginas que costumam ser postadas na internet, pois tornamos público, acessível a todos aquilo que escrevemos.

Outro ponto é a própria evolução da escrita, da mesma forma como registramos em cavernas, papiro, papel, hoje temos a nossa disposição o computador que também é mais uma ferramenta de escrita, uma forma de dinamizar e estimular os alunos a exercitarem a escrita e a leitura por meio de recursos mais atrativos. Para nós educadores que costumamos divulgar muito pouco ou nada do nosso trabalho, as postagens em blogs e outros recursos oferecidos pela internet nos dão a chance de publicizar e valorizar nosso trabalho e o trabalho dos educandos, além de diversificar a metodologia por nós utilizada.